Evaluating the Intranet usage in organizations with higher capacity of learning

Abstract

El objetivo del trabajo ha sido comprobar la hipótesis como las organizaciones con mayor capacidad de aprendizaje utilizan más el Intranet para buscar información y desarrollar aprendizaje que las organizaciones con menos capacidad de aprendizaje. Para realizar dicho análisis se elabora una propuesta basada en los modelos de aprendizaje organizacional de Senge (1990), Carneiro et al. (2001), Probst Y Buchel (1997), Mintzberg y Quinn (1996), Kim (1993), Serrano y Fialho (2005) y Argyris (1999). La metodología ha consistido, en primer lugar, en la elaboración de un cuestionario con el que poder evaluar los factores relevantes del modelo, teniéndose en cuenta la opinión de diversos agentes interesados en la investigación (académicos y empresas), la realización del trabajo de campo y el análisis estadístico posterior. Los resultados obtenidos demuestron que las organizaciones con más capacidad de aprendizaje utilizan más funcionalidades del Intranet para generar nuevo conocimiento y desarrollar nuevo aprendizaje.